Orioko Independentisten Foroak jarri zuen martxan Orioko curriculuma sortzeko proiektua. Gero, ordea, proiektuak aurrera egin, eta iaz Orioko Curriculuma Sortzen taldea sortu zuten. Taldeko koordinatzailea da Iñigo Gaiton (Orio, 1987).

Hiru ikasturtez aritu zarete herriko proiektu pedagogikoa jorratzen. Zer egin duzue epe honetan?

Lehen ikasturtean, hezkuntzaren inguruko kezka zuten lau-bost laguneko herritar talde bat elkartu ziren, eta hezkuntzaren inguruko jardunaldiak egin zituzten Orion. Orduan, herri curriculum propio bat sortzeko premia ikusi zen. Behar hori ikusita, Orio O3ten bigarren hezkuntza jardunaldiak egin eta Orioko curriculuma egiteko zer egin nahi zen eta zer pauso jarraitu beharko ziren aurkeztu genuen. Hor, herriaren babesa beharko zelako, Ijitoen Akordioa sinatu zuten udaleko alderdi denek, ikastetxeek eta herriko eragileek.

Eta, azken ikasturte honetan, curriculuma sortzen hasi zarete.

Bai, eta horretan eman dugu ikasturtea: batetik, Orioko curriculuma osatuko duten edukiak erabaki ditugu, eta, bestetik, proiektua sozializatzen segitu dugu. Aurreko ikasturtean, zer egin nahi genuen azaldu genuen, eta oraingoan curriculumak jorratuko dituen gaiak ukitzeko ekintzak egin ditugu, sozializatzeko.

Datu bilketa fasea bukatuta, nolako balorazioa egin duzue?

Ikasturte honetako balorazioa ona da. Fasearen bukaerako aurkezpen ekitalditik ere jendea gustura atera zen. Taldeak, berriz, ondo funtzionatu du, eta ibilbide polita egin du. Beste herrietan horrelako proiektuak badira, baina darabilgun metodoa erabiltzen aurrenekoak gara, eta beste bati begiratzeko ere erreferente argirik ez daukagu. Atzera bota eta ikusita ikasturte hasieran nola geunden eta orain nola gauden, oso ongi iruditzen zaigu. Gainera, objektiboki bildu dugun informazioa ona da.

Datorren ikasturtean zer lan egiteko asmoa duzue?

Proiektu hau herritik herrira egindako zerbait dela defendatu dugu hasieratik, eta, orain arte nahiko jendek parte hartu duen arren, datorren ikasturtean partaidetza hori zabaltzea da asmoa. Aurrena, aurten bildutako dokumentuak herriko bi ikastetxeetatik pasatuko ditugu, horietako irakasleek aztertu eta beren ekarpenak egin ditzaten. Ondoren, berriz, herrian prozesu parte hartzaile bat jarri nahi dugu martxan: hitzaldi, mahai inguru eta beste hainbat ekintzarekin. Era horretan, herritarren azken ekarpenak jasoko ditugu, eta, orduan, gutxi gorabehera, Orioko Curriculum Propioa eginda geldituko litzateke.